Podstawa programowa

• • • Podstawa programowa przedmiotu edukacja zdrowotna realizuje pięć celów kształcenia – wymagań ogólnych oraz umiejętności, których kształcone i rozwijane u uczniów pozwalają zrealizować założone cele do tego przedmiotu.

      1. Cel – podejmowanie działań wspierających zdrowie we wszystkich jego wymiarach na wszystkich etapach

      życia.

      Uczeń jest gotowy do podejmowania działań dotyczących sposobów zachowania, dbania i poprawy zdrowia we wszystkich jego wymiarach (tj. fizycznym, psychicznym, społecznym, seksualnym i środowiskowym)

      oraz do dbałości o bezpieczeństwo zdrowotne własne i innych osób.

      2. Cel – rozumienie i akceptacja przemian oraz procesów zachodzących w ludzkim ciele na wszystkich etapach

      życia.

      Uczeń zna i rozumie proste pojęcia z zakresu zdrowia oraz zależności wybranych zjawisk i procesów zachodzących w ciele człowieka, w tym chorób i niepełnosprawności. Uczeń jest gotowy do akceptowania zmian zachodzących w ciele człowieka.

      3. Cel – odpowiedzialne pełnienie ról społecznych i budowanie relacji opartych na wartości zdrowia, godności, szacunku i tolerancji na wszystkich etapach życia.

      Uczeń zna i rozumie zasady funkcjonowania w różnych grupach społecznych oraz podstawowe obowiązki człowieka wobec rodziny i społeczności lokalnej oraz środowiska. W swoim postępowaniu przejawia akcep-

      tację i szacunek wobec siebie i innych osób. Dostrzega potrzeby innych osób i reaguje na nie.

      4. Cel – monitorowanie własnego stanu zdrowia we wszystkich jego wymiarach na wszystkich etapach życia.

      Uczeń potrafi obserwować swój stan zdrowia w różnych sytuacjach, w tym z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Potrafi odbierać ze zrozumieniem komunikaty dotyczące swojego stanu

      zdrowia. Rozumie konsekwencje braku dbania o zdrowie.

      5. Cel – rozumienie czynników wpływających na zdrowie we wszystkich jego wymiarach.

      Uczeń potrafi dostrzegać czynniki pozytywnie i negatywnie wpływające na zdrowie we wszystkich jego wymiarach (tj. fizycznym, psychicznym, społecznym, seksualnym i środowiskowym).

      
      Podstawa programowa w zakresie przedmiotu edukacja zdrowotna obejmuje dziesięć działów, które odzwierciedlają poszczególne sfery funkcjonowania człowieka:
      
      Dział I. Wartości i postawy
      Dział II. Zdrowie fizyczne
      Dział III. Aktywność fizyczna
      Dział IV. Odżywianie
      Dział V. Zdrowie psychiczne
      Dział VI. Zdrowie społeczne
      Dział VII. Zdrowie seksualne
      Dział VIII. Zdrowie środowiskowe
      Dział IX. Internet i profilaktyka uzależnień

      Dział X. System ochrony zdrowia

       

      Zdrowie jest definiowane jako wartość międzypokoleniowa i międzykulturowa. Godność i szacunek stanowią podstawę budowania relacji międzyludzkich, w szczególności w odniesieniu do zdrowia psychicznego, społecznego i seksualnego. Postawy prospołeczne i altruistyczne oraz kultura wolontariatu pozwolą wyeksponować potencjał możliwych oddziaływań dla dobra wspólnego.
      
      W części działów wprowadzono wymagania fakultatywne, do wyboru przez nauczyciela.
      
      Sposobom pracy z wymaganiami szczegółowymi zostały przyporządkowane cele kształcenia dla tego przedmiotu i wskazane umiejętności, których kształcone i rozwijane u uczniów pozwala zrealizować założone cele.

       

       

       

       

       

       

      dodaj zdjęcia